近日，8 - 16 歲少兒編程品牌“BrickCode 貝殼編程”(后簡稱為貝殼編程)完成 500 萬元天使輪融資，投資方為個人投資方和內部員工。

貝殼編程的母公司樂佰科教育成立于2014年，從事STEAM 教育課程，樂佰科教育創(chuàng)始人黃覺坤認為，在線少兒編程教育還在起步狀態(tài)，頭部企業(yè)傾向于用廣告流量轟炸來教育市場，但廣告并不是“決勝”的關鍵因素，教育理念、課程體系和學員體驗是更關鍵的部分。

貝殼編程主要采用協(xié)作式學科編程的課程模式和線上線下融合的商業(yè)模式。在課程上，貝殼的內容融合了“數學、語文、科學、藝術”四類校本學科主題，整合跨學科知識群，學生主要以協(xié)作方式上課。在獲客上，貝殼編程憑借線上+線下兩條腿走路。

據報道，貝殼編程依靠樂佰科用戶基礎，從 2 - 6 歲階段開始蓄客基底，到 8 歲開始自然銜接編程課程。目前貝殼編程先研發(fā)了低齡的 Scratch 和 Python 課，通過線下授課反饋于教研把產品磨透，再開展線上化的路程。

貝殼編程先是在大眾點評上做品牌投放，覆蓋深圳區(qū)域的家長，用線下門店作為品牌背書，再逐漸開放線上課程，輻射周邊地區(qū)，線上課將于本月正式上線。

在樂佰科教育創(chuàng)始人黃覺坤看來，在線少兒編程教育還在起步狀態(tài)，處于教育市場的萌芽階段。但目前線上課程整體體驗較差，頭部企業(yè)傾向于用廣告流量轟炸來教育市場，但廣告并不是 " 決勝 " 的關鍵因素，教育理念、課程體系和學員體驗是更關鍵的部分。

相比于其他的編程品牌，貝殼編程的特點有兩個：協(xié)作式學科編程的課程模式和線上線下融合的商業(yè)模式。

關于團隊，創(chuàng)始人 Jack 是華中理工雙學士(數學、會計)，曾在中興通訊負責研發(fā)管理事項，獲 2011 年 度深圳市科技進步獎;任深圳市青年創(chuàng)業(yè)促進會理事、香港文化教育交流協(xié)進會副主席;首席教育官林奇賢是美國印第安納大學教育工學與資訊科學博士，任國立臺南大學數位學習科技系教授、華人探究學會理事長、中華民國數位學學會常務理事。