龍之門網絡教育集團今日在京宣布，已獲得來自晟道投資、鼎暉投資近億元A輪投資，這也是龍之門教育集團成立18年來首次對外融資。

龍之門教育集團創始人兼CEO黃向偉表示，龍之門教育自成立以來一直堅守教育本質，完全基于自身業務驅動發展至今。未來將借資本之力，快速布局，成為全流程智慧教育的領導者。

北京龍之門網絡教育技術股份有限公司成立于2000年，是國內最早開展在線教育業務的公司之一。最初基于與北京四中的長期教研合作，開發了針對學生的線上自學網校產品——北京四中網校(2C)和服務于公立學校的數字校園軟硬件解決方案(2B)。2017年，公司進一步將核心教研體系向小B端線下培訓機構輸出，針對線下機構教研能力不足、優秀師資匱乏等痛點，推出K12校外教培賦能的一體化全流程解決方案“酷蒙課堂”。與此同時，基于扎實的研發能力及教研體系，龍之門教育還研發出由北京四中名師李家聲先生為主導、基于K12小學階段的“龍之門大語文”課程體系。

晟道投資副總裁張遲認為，在人工智能和大數據實現對老師真正的替代之前，教培機構的核心競爭力都將圍繞在優質教師的持續生產這一環節上。因此對圍繞教學和教研環節對培訓機構賦能在長期將存在巨大的市場空間。“龍之門將過去十余年通過“北京四中網校”業務積累的品牌、教學資源、教研體系、自適應學習系統升級為“酷蒙課堂”解決方案，相信會讓教培行業的許多同行受益。”

圍繞教研能力打造B端高強度壁壘

當下，整個中國K12教育市場迎來剛需爆發。在C端已誕生一系列輔助學生作業檢測、學習全流程知識點的鞏固與補充的移動端工具型產品，當下在“存量市場”保增長的運營思路下，市場對在K12平臺級在線教育公司、教培機構在B端的教研能力、渠道網絡、師資培訓都提出了很高的要求。

首先，是教研能力。教研能力歷來是教育公司自上而下的核心競爭力，也是當下在線教育公司密集補充及完善的業務短板，多數在線教育公司通過與公立校的教研合作來獲得教研能力。

龍之門教育是市場上極少數、同時具備四層教研能力的公司，即教育理念和教學模式輸出能力、課程開發和設計能力、教材教法研發和教師培訓能力、同步知識點/考點分析能力為一體?，F已完成從初一到高三全部學科的教學資源庫的建立，這些教學資源多數基于與北京四中為核心名校名師的合作，在行業內樹立了權威性，在數量與質量方面讓競爭對手短期內難以趕超。再加上專注于對優質教師的長期培養，使龍之門在B端構筑了高強度壁壘。

其次，是渠道網絡。龍之門教育對公立學校(大B)提供數字校園產品的網課產品和智慧課堂解決方案，提升公立校信息化水平。在豐富線上教學資源的同時，開拓數字教學新模式，將學生學習環節和教師教學環節的數據打通，提升課堂學習效率。

在“三通兩平臺”的國家政策推動下，教育信息化經費投入不斷提升。據公開數據統計，2011-2017年全國教育信息化經費占全國財政性教育經費比例保持在8%，2017年已達2731億元。龍之門教育通過積累18年的銷售網絡渠道，幫助公立校進行教學信息化改革和翻轉課堂試驗，累計覆蓋3000多所公立校，覆蓋學生300多萬人、教師20萬人。

再次，是師資培訓。師資培訓是平臺級教育公司與教培機構資源分散較為嚴重的一環。師資資源的運營本質在于如何不斷培養出和留住優秀的授課老師。由于教培機構的核心競爭力來自老師，但老師的規模化招聘和培養是培訓機構擴張的一大痛點。除了一線城市的教培大機構，能把師資培訓等環節內化，但對于其他城市的小機構來說幾乎不可能完全掌握。龍之門教育順勢推出的“酷蒙課堂”正是針對教培機構(小B)教研/師訓環節的一套軟硬件解決方案。